GIáO áN VậT Lí 7
1.ĐVĐ:1ph : Yêu cầu HS đọc phần mở bài.
2.Triển khai bài:
*HĐ2(15)
Nghiên cứu tìm quy luật đ ờng
truyền của ánh sáng
HS: Nêu dự đoán của mình.
- Nêu phơng án kiểm tra ?
HS: Làm TN theo nhóm.
Trả lời C1.
HS:làm TN 2.2
HS: Trả lời C2
HS: Trả lời và làm TN kiểm chứng.
HS: Khẳng định lại.
ĐL: Trong môi trờng trong suốt và
đồng tính ,ánh sáng truyền đi theo đ-
ờng thẳng.
? Hãy dự đoán ánh sáng đi theo đờng
nào?
? Hãy trình bày TN kiểm tra dự đoán đó.
- GV xem xét các p/a của HS có p/a nào
có thể thực hiện đợc , P/a nào không thực
hiện đợc ? Vì sao?
- Yêu cầu HS chuẩn bị thí nghiệm
kiểm chứng theo phơng án đã nêu?
? ánh sáng chỉ truyền theo đờng nào?
GV:Hớng dẫn HS làm TN 2.2
? yêu cầu HS trả lời C2?
? Vậy khi 3 lỗ không thẳng hàng thì có
nhìn thấy dây tóc bóng đèn pin sáng
không?
?Vậy ánh sáng chỉ truyền theo đờng nào?
GV thông báo : Môi trờng không khí , n-
ớc , tấm kính trong , là môi trờng trong
suốt, mọi vị trí trong môi trờng trong suốt
có tính chất nh nhau -> đồng tính ->Rút
ra dịnh luật truyền thẳng ánh sáng -> HS
nghiên cứu định luật truyền thẳng trong
SGKvà phát biểu
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
*HĐ3(10)
Nghiên cứu thế nào là tia sáng ,
chùm sáng
HS: Nêu cách vẽ.
HS: Trả lời C3.
c.HĐ3(5) Vận dụng
HS : thảo luận nhóm trả lời C5
C5. Đặt mắt sao cho chỉ nhìn thấy kim
1mà không nhìn thấy kim2,kim 3.Vì
ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng
cho nên nếu kim 1 nằm trên đờng
thẳng nối kim 2,kim 3 và mắt thì ánh
sáng từ kim2,kim 3 không đến đợc
mắt, hai kim này bị kim 1 che khuất.
? Quy ớc tia sáng nh thế nào ?
? Quy ớc vẽ chùm sáng nh thế nào ?
- Thực tế thờng gặp chùm sáng gồm
nhiều tia sáng
- Thay tấm chắn 1 khe bằng tấm chắn
2 khe song song
- Vặn pha đèn -> Tạo ra hai tia song
song , hai tia hội tụ, 2 tia phân kỳ
? Yêu cầu HS trả lời C3
- Yêu cầu học sinh giải đáp câu C4 - ?
GV: Hớng dẫn HS trả lời C5.
IV.Củng cố :3
-Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng?
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
? Khi ngắm phân đôị em xếp hàng , nh thế nào là đã thẳng hàng ? Em phải làm nh thế nào
? Hãy giải thích ?
V.Dặn dò:3
-Học bài cũ.
- Bài tập về nhà 2.1 -> 2.4 SBT.
-Mỗi nhóm CB : Nến, bìa chắn.
VI.Bổ sung
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
Ngày soạn: / /
Ngaỳ dạy: / /
Tiết3: ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nhận biết đợc bóng tối,bóng nửa tối và giải thích
-Giải thích tại sao có hiện tợng nhật thực và nguyệt thực.
2.Kĩ năng:
-Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích 1 số hiện tợng trong thực tế
và hiểu đợc 1 số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng.
3.Thái độ:
- Rèn luyện tính đoàn kết trong hoạt động nhóm.
B.Chuẩn bị:
1.Thầy: CB cho mỗi nhóm học sinh: màn chắn,giá đỡ
CB: Mô hình Mặt trời,Mặt trăng,Trái đất.
2.Trò: Mỗi nhóm HS:1 đèn pin,1 cây nến,1 vật cản=bìa dày.
C.Tiến trình lên lớp :
I.ổn định lớp : 1
II.Kiểm tra bài cũ : 5
1.Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng ?
2.Nêu đặc điểm của ba loại chùm sáng ?
III.Bài mới :
1.ĐVĐ : 2 Giới thiệu nh SGK
2.Triển khai bài :
* Hoạt động 1:15 Tổ chức cho HS làm
TN, quan sát và hình thành khái niệm
bóng tối,bóng nữa tối:
HS hoạt động nhóm làm TN
HS : Trả lời C1
-Yêu cầu HS làm TN nh mô tả trong hình
3.1(SGK).
?Yêu cầu HS quan sát TN và trả lời câu
C1.
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
-HS dùng từ thích hợp điền vào chỗ chấm
trong nhận xét qua câu C1.
NX :Nguồn sáng
HS : Hoạt động nhóm làm TN
HS : Quan sát trả lời.
HS :Trả lời C2
HS cá nhân rút ra nhận xét.
NX: một phần của nguồn sáng.
*HĐ4 : 10 Hình thánh khái niệm nhật
thực,nguyệt thực:
HS : đoc tt ở mục 2
HS : Dựa vào KT địa lí để trả lời.
HS: Chỉ vị trí và nêu đợc:
-Nguồn sáng :Mặt trời
-Mặt trăng: vật cản.
-Mặt đất: Màn thắn.
HS : Trả lời C3
Giúp đỡ HS, uốn nắn HS trong việc quan
sát và giải thích câu hỏi C1.
-Giáo viên thống nhất với HS về câu trả
lời.
?Thế nào là bóng tối.
?Yêu cầu HS làm TN nh hình 3.2 =>Giáo
viên có thể dùng hình vẽ minh hoạ thêm
?Hiện tợng có gì khác hiện tợng ở TN1 ?
?Nguyên nhân có hiện tợng đó
-Yêu cầu HS trả lời C2 ?
Từ Tn rút ra nhận xét gì ?
-GV cho HS đọc thông báo ở mục 2.
?Hãy trình bày quỹ đạo chuyển động của
mặt trăng,mặt trời và trái đất?
? Yêu cầu HS quan sát mô hình chỉ ra vị
trí của MTrời,Mtrăng,TĐ và tìm hiểu đâu
là nguồn sáng , vật cản,màn chắn?
?Khi nào xảy ra hiện tợng nhật thực?
-Yêu cầu HS trả lời C3=> gợi ý.
Gợi ý :Nơi có nhật thực toàn phần
nằm trong trong vùng bóng tối của mặt
trăng, bị mặt trăng che khuất không nhận
đợc ánh sáng mặt trời chiếu đến, vì thế
đứng ở đó ta không nhìn thấy mặt trời tối
lại.
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
HS : Nguyệt thực xảy ra khi Mặt trăng bị
Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời
chiếu sáng.
HS : Trả lời C4
HS : suy nghĩ trả lời.
*HĐ3 :6vận dụng
HS : trả lời C5
C5. Bóng tối ,bóng nữa tối bị thu hẹp.Khi
miếng bìa gần sát màn chắn thì không
còn bóng nữa tối,bóng tối rõ nét.
-Từng cá nhân trả lời câu C6 :
?Khi nào có nguyệt thực.
-Yêu cầu HS trả lời câu C4.
?Khi mặt trăng ở vị trí 2,tuy đứng ở vị trí
A ta nhìn thấy trăng sáng nhng chỉ thấy 1
phần của mặt trăng ? Vì sao ?
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi vận dụng C5
? Yêu cầu HS trả lời C6
GV: Chuẩn lại.
IV.Củng cố: 3
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ và đọc phần có thể em ch biết.
V.Dặn dò: 3
- Học bài cũ.
- Làm các bài tập ở SBT
- Tìm hiểu bài 4: Định luật phản xạ ánh sáng:
. Tác dụng của gơng phẳng.
. ĐL phản xạ ánh sáng.
VI.Bổ sung:
Ngày soạn: / /
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
Ngày dạy: / /
Tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu dờng đi của tia sáng phản xạ qua gơng
phẳng .
- Biết xác định tia tới , tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ.
- Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng .
2.Kĩ năng:
- Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng truyền ánh sáng theo momg
muốn .
- Biết làm thí nghiệm , biết đo góc , quan sát hớng truyền ánh sáng -> Quy luật phản
xạ ánh sáng .
3.Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận.
B. Chuẩn bị :
1.Thầy: CB cho mỗi nhóm HS
-Một gơng phẳng có giá đỡ.
-Một đèn pin có màn chiếu chắn đục lỗ để tạo ra tia sáng.
-Một tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng.
-Một thớc đo độ.
2.Trò: Học bài và làm bài tập tốt ở nhà.
C.Tiến trình lên lớp :
I.ổn định lớp :1
II.Kiểm tra bài cũ :6
1.Hãy giải thích hiện tợng nhật thực và nguyệt thực ?
2.Để kiểm tra 1 đờng thẳng có thật thẳng không,chúng ta có thể làm nh thế nào ?giải
thích ?
III.Bài mới :
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
1.ĐVĐ : 1 Nhìn mặt hồ nớc dới ánh sáng mặt trời hoặc dói ánh đèn thấy hiện tợng ánh
sáng lấp lánh,lung linh.Tại sao có hiện tợng huyền diệu nh thế ? Chúng ta cùng nghiên
cứu bài học hôm nay.
2.Triển khai bài :
*HĐ1:5 Sơ bộ đ a ra tác dụng của g ơng
phẳng.
HS các nhóm cầm gơng soi, quan sát
hình ảnh trong gơng và trả lời câu hỏi của
GV.
-GP tạo ra ảnh của vật đặt trớc gơng.
HS: Nêu
HS: Trả lời C1
*HĐ2: 15Tìm hiểu định luật phản xạ
ánh sáng
-HS hoạt động nhóm
HS: Theo dõi.
- Hiện tợng tia sáng sau khi tới mặt g-
ơng phẳng bị hắt lại theo một hớng xác
định gọi là sự phản xạ ánh sáng,tia sáng
-Giáo viên yêu cầu HS câm gơng lên soi
và nói lên: các em nhìn thấy cái gì trong
gơng?
-Thông báo: Hình của 1vật mà ta quan
sát đợc trong gơng gọi là ảnh của vật tạo
bởi gơng phẳng.
?Mặt gơng có đặc điểm gì?
?Thực tế có những vật nào đợc gọi là g-
ơng phẳng? (C1).
Tổ chức cho HS làm TN theo nhóm để
tìm xem khi chiếu 1 tia sáng lên mặt g-
ơng phẳng thì sau khi gặp mặt gơng thì
ánh sáng bị cắt trở lại theo nhiều hớng
khác nhau hay 1 hớng?
-GV giới thiệu dụng cụ TN nh ở hình 4.2
hớng dẫn HS cách tạo ra tia sáng và theo
dõi đờng truyền của ánh sáng nh SGK.
GV thông báo hiện tợng phản xạ ánh
sáng và khái niệm tia phản xạ.
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
bị hắt lại gọi là tia phản xạ.
HS:Xác định mặt phẳng chứa tia phản
xạ.
HS: Điền từ.
KL: tia tới- pháp tuyến tại điểm tới.
HS : Chú ý theo dõi
HS : Nêu dự đoán
HS : Làm TN-Quan sát trả lời.
HS : Hoàn thành kết luận.
HS : Phát biểu định luật.
ĐL : - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt
phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến tại
điểm tới.
-Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới
*HĐ3 : 5Biểu diễn g ơng phẳng và các
tia sáng trên hình vẽ.
GV làm TN và yêu cầu HS trả lời C2
?Qua TN hãy điền từ thích hợp vào chỗ
chấm trong KL .
-Với HS khá giỏi : GV cần yêu cầu HS
bố trí TN kiểm tra để khẳng định tia
phản xạ chỉ nằm trong mặt phẳng đó mà
không nằm trong mặt phẳng khác. Dùng
tờ bìa hứng tia phản xạ để tìm xem tia
này có nằm ở mặt phẳng khác không ?
-GV thông tin nh SGK giới thiệu góc
tới,góc phản xạ.
Dự đoán góc tới có quan hệ ntn so với
góc phản xạ?
-Yêu cầu HS làm Tn nh hình 4.2:
Dùng thớc đo góc để đo góc tới i và góc
phản xạ i ghi kết quả vào bảng.
? Rút ra KL gì ?
GV thông báo : Làm nhiều TN với môi
trờng trong suốt,đồng tính =>KL nh với
không khí =>KL trên có thể coi là định
luật phản xạ ánh sáng.
? Yêu cầu HS phát biểu định luật?
-GV thông báo quy ớc về cách vẽ gơng
Phan Thi Thanh Nhàn
GIáO áN VậT Lí 7
-Từng HS theo dõi hớng dẫn của GV để
thực hiên và trả lời câu3.
*HĐ4: 4Vận dụng:
HS : Lên bảng làm BT C4
HS : Vẽ hình vào vở.
và tia sáng trên giấy.
-Sơ bộ luyện cho HS kỹ năng vẽ
-Yêu cầu HS làm câu4.
GV: Chỉnh lại cho đúng.
IV.Củng cố: 5
-Hãy phát biểu ĐL truyền thẳng ánh sáng.
- Làm bài tập 2 SBT
V.Dặn dò: 3
- Học bài cũ.
- Nghiên cứu bài mới,tìm hiểu:
. Tính chất của ảnh tạo bởi GP.
. Giải thích sự tạo thành ảnh.
VI.Bổ sung:
Ngày soạn: / /
Ngày dạy: / /
Tiết 5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng
A.mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Bố trí đợc TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng.
-Nêu đợc tính chất của của ảnh của 1 vật tạo bởi gơng phẳng.
2.Kĩ năng:
-Vẽ đợc ảnh của vật đặt trợc gơng phẳng.
3.Thái độ:
- Đoàn kết trong hoạt động nhóm.
Phan Thi Thanh Nhàn
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét